为进一步推动《广东省基础教育高质量发展行动方案》落地实施，全面推进教育帮扶工作，日前，深圳市教育科学研究院组织了一场面向汕尾教育的线上教研帮扶活动。本次活动以高水平教研体系建设为研讨重点，就教研队伍建设，教研模式、机制和组织创新，教研工作支撑课堂教学质量提升等展开交流。据悉，此次活动是2022年广东省教育研究院走进粤东西北(汕尾)帮扶的重要内容，活动在广州、深圳、汕尾设立三个分会场，通过连线的方式进行。

升级三个方面

深汕教育共建共享

针对汕尾教育目前面临的主要问题，深圳市教科院院长李桂娟在交流中提出深汕教育协作与共建共享中需要重视的三项帮扶内容。

其一是支持提升办学水平。深圳市教科院将通过线上和线下等方式指导教学，共享基础教育优质资源，指导开展教研、培训和教学改革等工作，采取定期互访、专题交流、干部互派等方式，帮助汕尾建立科学的教育质量提升计划。

其二是支持提升中小学教师综合素质。通过双向交流和人员互派，深圳市教科院将帮助引导汕尾骨干教师凝练优化个人教学方法和风格，让教师更好地帮助学生发展核心素养，落实课程核心素养的培养。深圳市教科院通过对汕尾教师全员培训等方式，规范教学工作常规管理，引导教师更新教育观念，改革教学方法，提高教育教学质量，重点推动教师将信息技术手段融入教学设计和跨学科教学。

其三是支持推进教研协作。深圳市教科院将帮助汕尾健全完善市、县、校三级教研体系，充分发挥教研工作在服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策中的作用，通过多种途径支持帮助汕尾教研机构开展教育教学研究，着力解决教科研中的实际问题，切实提高教科研水平。

抓住三个机遇

教研帮扶乘势而上

广东省教育研究院院长傅湘龙在总结时表示，汕尾教育目前面临的问题是发展中的问题，会随着工作的推进逐渐解决，在这个过程中希望汕尾市各级教研机构要抓住“三个机遇”乘势而上：一是要抓住省委、省政府推动基础教育高质量发展的机遇、国家推进课程改革的机遇、深圳对口帮扶汕尾基础教育的机遇，坚定信心、乘势而上、积极追赶。二是要以课程改革和教研基地建设为重点，积极探索形成汕尾教研工作的优势和特色。三是协同联动，形成推动基础教育发展的强大合力。要立足自身队伍建设，提升教研队伍整体素质。发挥党建引领作用，激发教研活力。要协同各方联动，用好外部优质资源。要运用好国家义务教育质量监测结果，以评价改革为牵引，改进问题、促进发展。要用好省级平台及相应资源，积极参与“走进粤东西北教研帮扶活动”“南方教研大讲堂”。

据悉，下一步，深圳市教科院将继续按照广东省教育研究院整体部署，发挥优势，整合深圳市优质教育资源，持续不断地注入帮扶地区，积极助力教育脱贫工作。