一张“重走解放杭州光明之路”集章卡、一张任务锦囊卡，近日，三五成群的长青小学学生们，手持两张卡片，出现在孤山公园附近。他们规划公交路线，寻找打卡点，完成整合了语文、数学、美术、音乐等学科的打卡任务。这节设在路上的课堂，让孩子们兴奋不已。

据介绍，实践打卡是长青小学在“双减”背景下设置的一项“项目化学习”活动，转变原有春秋游“春吃秋吃”模式，在去年五年级“低碳行”春游基础上，增加了打卡环节和红色研学部分。

孩子们在打卡活动中会遇到什么问题并如何解决?能不能主动与陌生人沟通，问路求助?会不会分析、研判锦囊信息，转化为实践应用?来看看来自长青小学每日商报小记者们的研学现场采访报道。

■小记者报新闻

这次研学活动很“操心”

听楼老师说今年长青的研学活动与以往有很大不同，我们一个个满心憧憬、翘首以待。

一早，各个小组手拿班主任下发的第一个锦囊走出校门，根据各自规划好的乘车路线，自己买票去目的地。不一样的研学活动就从此刻开始。

我们小组七嘴八舌讨论后决定乘坐82路公交车去往目的地。一路上，我们一边欣赏着窗外的美景，一边思考锦囊里的第一个打卡点到底在哪里?快接近第一个打卡点了，可是北山路上的建筑风格好像都差不多，锦囊上的图片究竟是哪?我们头挨着头认真研究起来。仔仔细细地观察，反反复复地对照，生怕错过什么蛛丝马迹。终于在一个角落发现了杜老师，第一个打卡任务搞定，顺利拿到第二个锦囊。

第二关就轻松多了。不一会儿，我们一行来到中国共产党杭州历史馆，在这里倾听老战士郑爷爷讲长津湖战役的故事。“我们不打，那我们的下一代还得打!”郑爷爷朴实的一句话，让我感动不已。

离开历史馆，我们手拿第三个锦囊一路向前，去闯第三关。西湖边那毫不起眼的土包，竟然是鼎鼎有名的武松墓，一下子让我想起《水浒传》里好多武松的传奇故事。那里游人如织，我们好不容易挤进去打完卡，急匆匆往聚餐地赶，却在半路上发现没换锦囊，只好再折回去更换。这个小插曲告诉我们“心急吃不了热豆腐”。

虽然一路上大家很“操心”，但感觉真的好有意思，和以前的研学活动有很大的不同。我们在一起想办法时学会了思考与合作，在一路打卡中学到很多历史文化知识，我们更会观察了，更细心了，也更团结了。

返程时，我们大胆地选择了与来时不同的路线，虽然所需时间多了一点，但收获了沿路更漂亮的景色。

商报小记者(长青小学)胡王楷

指导老师：楼玉文

寻史问典，“智趣”研学

有一个远古人，肚子饿时用鱼叉插住了两条鱼。他生了一堆火，将一条鱼烤着吃了，但是，另一条他吃不下，要带回家，怎么办呢?刚巧，他身旁有一堆竹条和泥巴。于是，他顺手用竹条编了一个筐，再糊上泥巴，带回家。很不幸，筐着火了，竹条被烧了，但泥变得硬硬的。他发现这硬硬的筐居然可以用来装物品。于是，他把这种技术传承了下去。后人为了纪念他，把这种技术称为“陶”。这是在陶瓷研学课堂上，老师为我们讲解的关于陶瓷起源的故事。

上周，我们终于盼来了最向往的研学活动。本次研学活动与之前有所不同，其中六年级研学活动包括了陶瓷研学和茶叶研学两部分，同学们可以根据兴趣自行选择。陶瓷营的同学学习陶瓷相关知识，简单了解陶瓷制作过程;茶艺营的同学查找茶的种类：乌龙茶、黄茶、绿茶、红茶等，了解与茶相关的传说故事。

在陶瓷研学教室，我看到有的同学把陶泥拍打成扁扁的形状，有的把它们搓得圆圆的，还有的同学搓成细细的面条状。不久后，每个人的作品都出炉了：有奇形怪状的杯子，文质彬彬的鲁迅，神通广大的孙大圣，还有栩栩如生的小猫。初步完成后再上色，接着放进烤箱烤20分钟，就大功告成了。端出来时，作品五颜六色，各式各样。老师还趁此机会给我们讲了清代三位皇帝各自喜欢的瓷器花纹。

这次研学活动，我们不仅收获了知识，还收获了快乐。

商报小记者(长青小学)蔡卓尔

指导老师：徐琴

一次与众不同的挑战

“这是我第一次自己坐车从长青小学来到西湖边!”“我们路上差一点被挤成两队!”“这次活动太新奇，太有意思了!”……这是同学们对这次与众不同的研学活动的评价。那么到底哪里与众不同?

首先，学校不再统一安排大巴集体出发，改为小组自行设计线路方案，绿色出行，前往目的地——杭州党史馆。这对五年级的我们来说是一个巨大的挑战。可不仅如此，我们还有着更艰巨的任务，每个小队需根据锦囊上的提示，找到打卡点集齐8个章，才算圆满完成研学任务。

其次，一路遇到的难题只能自行想办法解决。当天，同学们早早来到学校，等小队集齐后迫不及待地朝着自己设计的线路奔向目的地。一路上，同学们状况百出。有的小组还未出发就掉了集章卡，急得团团转;有的小组上了对向的公交车，离目的地越来越远;还有的小组火急火燎地进地铁安检，结果水杯散落一地。但最终，同学们都凭借智慧、勇气和团结解决了所有问题，顺利到达杭州党史馆。

这是一次真正的研学活动，不仅让大家增长见识，还锻炼了大家的勇气，展现了集体智慧。相信这次有趣的研学，将成为大家人生中一次难忘的经历。

商报小记者(长青小学)骆凡诚

指导老师：彭音

参观三星堆文物 了解五千年文明

“古代的人都是戴面具的吗?”“这个太阳型器好像汽车方向盘啊!”“古代的酒杯为什么都是做成三个脚的?”面对着一件件三星堆文物，同学们都好奇地问个不停。虽然，并不是每个问题都有答案，但能近距离看到这些国宝，大家依然非常兴奋。

11月19日，长青小学四年级近三百名学生来到研学活动的目的地——浙江省博物馆，这里正在展出三星堆文物。传说中的三星堆文物到底长什么样?同学们都充满了期待。403班的卢老师告诉我，这次研学活动的备选项目有很多，但在征求家长和学生意见的过程中，绝大多数的人都选择了参观三星堆文物展，这一方面体现了大家对陌生知识领域有一股好奇心，另一方面也说明家长对文化信息还是很关注的。像三星堆文物从四川来到杭州，只停留短短的几个月，这样的机会怎么能错过呢?

展厅内灯光灰暗，使得聚光灯下一个个形状怪异的头像、面具显得格外醒目。走进展览馆，我们仿佛走进了另一个充满新奇感的未知神秘世界。一百多件文物，有金器、青铜器、玉器和石雕，让人大开眼界。有的人俯下身，聚精会神地观察着文物的细小花纹;有的人交头接耳，细声地交流着自己的观感;还有的人带来了事先准备的材料，把实物和图片一一对照起来。谢馨逸同学说：这些材料是老师提前发给他们的。因为以前对三星堆了解得比较少，而它涉及的知识面又比较广，所以事先学习一些资料更有利于理解。

在参观过程中，还有博物馆老师的专题讲座，介绍三星堆历史。看了实物，听了讲座，再加上自己的预习，同学们都能基本了解三星堆的来龙去脉了。徐宇桁同学表示，之前看图片都没看明白“枞目”是什么意思，看到具体的文物就一目了然了。张炜烨同学则说，以前看过兵马俑，现在再看三星堆人像，那就是完全不同的风格。

两个小时的参观时间到了，同学们依依不舍离开了展览馆。要是能再多参观一会就好了，同学们都这么说。不过当老师问大家“这次的研学活动大家有没有收获”时，同学们均表示学到了不少知识。中华五千年的文明真是丰富多彩，博大精深。

(商报小记者(长青小学)蔡天钺指导老师：苏丽花)(商报记者 徐敏月 整理)